Máster Universitario en Investigación en Medicina Clínica

Emprende la carrera científica con la comodidad de la formación online y el apoyo de expertos clínicos y la colaboración de la Cátedra de Alergia

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Responsable: Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH)
Finalidad: Informar sobre los detalles del Máster Universitario en Investigación en Medicina Clínica a los interesados.
Legitimación: Art. 6.1.a) RGPD: Consentimiento expreso
Cesiones /transferencias internacionales: No existen
Derechos: Acceder, rectificar y suprimir los datos, así como otros derechos, como se explica en la información adicional
Más información: http://mastermedcli.edu.umh.es/es/politica-proteccion-datos/

 entiendo y me doy por informado del tratamiento de mis datos con la finalidad anteriormente indicada.



“Después de estudiar el máster, ahora estoy enviando trabajos de investigación a revistas internacionales”

Héctor Riquelme

“El máster me aportó un profundo conocimiento del método científico que me ha servido para realizar estudios de investigación en mi especialidad de Alergología”

Ingrid Johanna Venegas

¿Eres nuestro tipo de alumno/a?
¿Cuentas con una titulación en la rama de Ciencias de la Salud; Medicina, Bioquímica, Farmacia, Biología, Enfermería, Nutrición, Psicología, Trabajo Social, Fisioterapia o Terapia Ocupacional?

Si eres titulado en alguna de estas especialidades y además quieres adquirir conocimientos para desarrollar metodologías de investigación, analizar e interpretar investigaciones clínicas y abordar tus propias investigaciones científicas, este es tu máster.

OBJETIVOS

Formar profesionales capaces de:

  • Demostrar una competencia sistemática en el ámbito de la medicina
  • Concebir, diseñar y poner en práctica un proceso sustancial de investigación
  • Contribuir a extender las fronteras del conocimientos a través de una investigación
  • Realizar el análisis crítico, evaluar y sintetizar las ideas complejas
  • Saber comunicar los hallazgos en salud a la comunidad académica y a la sociedad

PLA DE ESTUDIOS

El máster constituye un total de 60 créditos ECTS equivalentes a un curso académico. En el primer semestre se cursarán cuatro asignaturas obligatorias (30 ECTS). En el segundo, el alumnado elegirá entre las asignaturas optativas hasta completar 12 ECTS, así como también desarrollarán el Trabajo Fino de Máster con resultados (18 ECTS).

Módulo Común de Materias Obligatorias

Metodologia de la Investigació I

En esta asignatura se realizará una introducción de los principales elementos de la Metodología de Investigación, que se desarrollará y completará en Metodología de la Investigación II y se complementará en otras asignaturas de este Máster.

Se empezará con los aspectos generales de la investigación, las condiciones de medida y rasgos de la poblaciones involucradas en el diseño del estudio, la definición de validez interna y externa y los errores que pueden aparecer en un estudio, así como se resumirán los aspectos claves, desde el punto de vista ético y legal vigente, a tener en cuenta en los estudios clínicos. A continuación atenderá el planteamiento de la pregunta de investigación que defina de la forma mas concreta posible el problema que se quiere investigar de forma estructurada siguiendo el formado PICO. Y definir la hipótesis que se quiere validar y los objetivos de la investigación, generales y específicos.

Posteriormente se realiza una introducción al diseño de estudios y medidas de frecuencia y asociación de impacto. La definición del conjunto de las variables que permiten cumplir con los objetivos establecidos y la elaboración de un cuaderno de recogida de datos (CRD).

Después se introducirá al alumnos en un primer análisis descriptivo, agrupando o reduciendo los datos, categorizando las variables y a continuación se definen los factores de confusión o modificadores del efecto o interacción. Primero se realiza el análisis crudo de los datos para pasar después a un análisis estratificado. También se describen las principales formas de presentar los resultados de una investigación. Y finalmente el alumno aprenderá los conceptos epidemiológicos básicos y su aplicación a la práctica clínica.

Primer Semestre 4.5 ECTS Teoría | 3 ECTS Práctica
  • Emilio Flores Pardo
  • Concepción Carratalá Munuera
  • M. Purificación Gonzalez Delgado
  • José Antonio Quesada Rico
  • Maria José Prieto Castelló
  • Federico Salas Lucia

Metodologia de la Investigació II

En este módulo se desarrollan las siguientes materias de conocimiento: diseño de estudios (diseños especiales, ensayos clínicos y estudios de evaluación de tecnologías sanitarias); elección de la población de estudio (población de estudio, estrategias de muestreo y determinación del tamaño muestral); precisión y validez de un estudio; análisis y gestión de datos (preparación de manera teórico-práctica de una base de datos, análisis de la misma y presentación de resultados), y estudios de investigación en salud (seguridad del paciente y calidad de vida).

Primer Semestre 4.5 ECTS Teoría | 3 ECTS Práctica
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • María Asunción Pastor Valero
  • Purificación González Delgado
  • Elsa López Pintor
  • M Carmen Bernal Soriano
  • Lucy Anne Parker
  • Elisa Chilet Rosell
  • Federico Salas Lucia

Documentación Científica Avanzada y Elaboración Práctica de un Proyecto de Investigación

En esta materia el alumno aprenderá como adquirir la información sobre salud y dolencia que circula por internet y de los aperos para la recuperación de la información mediante una visión critica y real y además se le capacitará al alumno en la elaboración práctica de un proyecto de investigación, en 10 unidades de Documentación científica avanzada y en 6 unidades de elaboración práctica de un proyecto de investigación. En concreto:

          • Conocer los principales aperos para la recuperación de información hoy en día disponibles en Ciencias de la Salud: PubMed, Embase, Biblioteca Cochrane, Web of Knowledge, Scopus, etc.
  • Conocer la difusión de los resultados de la investigación
  • Conocer los principales indicadores utilizados para valorar la calidad de la producicón científica escrita, así como sus fortalezas y debilidades
  • Elaboración y presentación de solicitudes de financiación de proyectos de I+Sr
  • Caso Práctico: elaboración de una solicitud de financiación de un proyecto de I+D hipotético
Primer Semestre 3 ECTS Teoría | 4.5 ECTS Práctica
          • Francisco Javier Fernández Sánchez
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Enrique Perdiguero Gil

Aplicación de la Evidencia Científica a la Medicina

En esta asignatura se proporcionan los aperos para la busca y evaluación crítica de la evidencia para la toma de decisiones clínicas tanto terapéuticas como preventivas.

La asignatura se centra en los estudios de intervención que proporcionan una mayor calidad de la evidencia para la toma de decisiones (los ensayos clínicos aleatorizados y las revisiones sistemáticas de ensayos aleatorizados). En las sucesivas unidades se examinará el marco conceptual de la toma de decisiones basadas en la evidencia, la valoración de la calidad de la evidencia y su aplicación al paciente individual.

Al finalizar la asignatura el participante tiene que ser capaz de encontrar y valorar críticamente la literatura adecuada para la toma de decisiones en materia de prevención o tratamiento en ciencias de la salud.

Primer Semestre 4.5 ECTS Teoría | 3 ECTS Práctica
          • José Manuel Ramos Rincón
  • Miguel Ahumada Vidal
  • Mariano Nicolas Andres Collado
  • Jan Jose Arenas Jimenez
  • Vicente Ignacio Arrarte Esteban
  • Vicente Eduardo Climent Payá
  • Juan Manuel Arriero Marín
  • Pablo Bellot Garcia
  • Maria De Mar Masiá Cannuto
  • Enrique Bernall Morell
  • Eduardo Climent Grana
  • Patricio Más Serrano
  • Emilio Flores Pardo
  • M. Rosario Sánchez Marínez
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Pedro Llorens Soriano
  • Antonio Arroyo Sebastián
  • Enrique de Madaria Pascual
  • Isabel Belinchón Romero
  • Lorena García Fernández
  • Eva de Miguel Balsa
  • Vicente Boix Martínez
  • Luis Manuel Hernández Blasco
  • Javier Ena Muñoz
  • Victor Soriano Gomis
  • Francisco Javier Gonzalez De Dios
  • Carmen Diaz Marín
  • Ricardo Serrano García
  • Angel Esteban Rodrígez
  • Rosa Fuster Ruiz De Apodaca
  • Pascual Fernandez Abellan
  • Rodrigo Joaquín Jover Martínez
  • Angel Constantino Pérez Sempere
  • Francisco Javier Fernandez Sánchez
  • Nuria Padrós Flores
  • Eva María Garcia Canto
  • Antonio Garcia Honrubia
  • Esther Caparros Cayuela
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Sergio Padílla Urrea
  • Joaquín Portilla Segorbe
  • M. Purificación Gonzalez Delgado
  • Ernesto Cortés Castell
  • Ana Gutiérrez Casbas
  • Eva Ausó Monrreal
  • Fernando Anacleto
  • Ruben José Frances Guarinos
  • Juan Carlos Martínez Escoriza
  • Luis Gómez Salinas
  • María Isabel Betlloch Más
  • Elsa López Pintor
  • Juan Gabriel Martínez Martín
  • Pascual Marco Vera
  • María Magdalena Martínez Rubio
  • Vicente Bertomeu González
  • Oscar Moreno Pérez
  • Luis Gómez Pérez
  • Lucy Anne Parker
  • María de los Reyes Pascual Pérez
  • Bartolomé Pérez Gálvez
  • Jorge Peris García
  • Antonio Miguel Pico Alfonso
  • Emilio Poveda Pagán
  • Sergio Javier Reus Bañuls
  • Juan Carlos Rodríguez Díaz
  • Juan Miguel Ruiz Nodar
  • Federico Salas Lucía
  • Francisco José Sánchez Ferrer
  • Rosa María Sánchez Pérez
  • Jose Miguel Seguí Ripoll
  • María Teresa Sempere Selva
  • Montserrat Varea Morcillo
  • Carmen Paloma Vela Casasempere
  • Philip Wilkman Jorgensen
  • Pedro Zapater Hernández
  • Angel Pérez Sempere
  • Caridad Tapia Collados

Líneas de Especialidad con Materias Optativas

Se eligen 12 créditos ECTS de los 30 ofrecidos.

Ensayos Clínicos e Investigación Clínica

El alumno aprenderá el papel de los ensayos clínicos en la investigación clínica, los diferentes tipos de ensayos clínicos y su validez en la evidencia científica, los aspectos legales y bioéticos de la investigación en ensayos clínicos y del farmacéutico en el ensayo clínico. Todo esto repartido en cinco unidades didácticas:

          • Papel de los ensayos clíncos en la investigación clínica
  • Características de los ensayos clínicos
  • Aspectos legales y bioéticos de la investigación en ensayos clínicos
  • Descripción y proceso de un ensayo clínico
  • Gestión de medicamentos en investigación clínica

Segundo Semestre 4.5 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica

          • María de Mar Masiá Cañón
  • Purificación González Delgado
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Pedro Zapater Hernández
  • Félix Gutiérrez Rodero

Investigación en Gestión Clínica

Esta asignatura pretende dotar al alumno de los conocimientos necesarios para realizar investigación en el ámbito de de la planificación, coordinación y mejora de servicios sanitarios. La asignatura va dirigida a profesionales con responsabilidad o interés en la gestión de centros y servicios sanitarios, incluyendo a los gestores clínicos (jefes de servicio o sección hospitalarios; coordinadores de atención primaria).

El enfoque de la asignatura está dividido en dos módulos. El primer módulo es de tipo conceptual, proporciona las claves para diseñar y evaluar una investigación en el ámbito de la gestión clínica. El segundo módulo es de tipo práctico, propone al alumno el diseño de una investigación en gestión clínica en su medio para aplicar los conocimientos teóricos adquiridos.

Segundo Semestre 3 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
          • Emilio Flores Pardo
  • Purificación González Delgado
  • Joaquín José Uris Selles

Metodología de la Investigación Cualitativa en Ciencia de la Salud

Metodología Cualitativa. Diseños y fases de la investigación cualitativa. Análisis de datos cualitativos, de las consideraciones generales a los procedimientos. Calidad de la investigación cualitativa. Grupos focales como técnica de investigación: diseño y aplicabilidad. La investigación-acción y su aplicabilidad en ciencias de la salud. Género y Salud. Manera de preparar un protocolo de investigación en Investigación cualitativa. Aperos informáticos y otros recursos de interés para la investigación cualitativa.

Segundo Semestre 4.5 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
          • Concepción Carratalá Munuera
  • Purificación González Delgado
  • Federico Salas Lucía
  • Emilio Flores Pardo

Técnicas In vivo e In vitro en la Investigación Clínica

En esta asignatura se capacitara al alumno para entender y manejar los datos clínicos y biológicos que aporta un laboratorio clínico o básico, así como su variabilidad, sensibilidad y especificidad.

Los contenidos teóricos se presentaron en dos unidades, y para los prácticos se requerirá haber hecho una estancia de 35 horas (1 semana) en un laboratorio clínico o básico aprendiendo una o varias técnicas, sobre las cuales se escribirá una recensión .

Unidad 1. Fiabilidad y validez de los datos de investigación en laboratorio – Fiabilidad, reproducibilidad en el laboratorio – Valoración de la metodología en la investigación sobre pruebas diagnósticas de laboratorio

Unidad 2. El laboratorio en la investigación. – Pruebas clínicas in vivo e in vitro en Alergia e Inmunología Clínica – Aperos de Inmunología y biología molecular aplicadas a la investigación clínica – Concepto de interacción antígeno-anticuerpo, enzima inmuno-análisis, espectro-electroforesis, arrays, secuenciación genómica, etc.

Unidad 3. Práctica en laboratorio con fines de investigación – El alumno tendrá que realizar una estancia de 35 horas en un laboratorio clínico o básico, comprendiendo la metodología de la investigación básica. Puede ser un laboratorio de Alergia, de Bioquímica clínica, de Inmunología, de Microbiología, de Hematología o de Investigación molecular, acreditado para la investigación en cualquier Centro u Hospital de España, y que acceda a la estancia del alumno. – Para la realización de la estancia se realizarán los contactos oportunos con los Centros más próximos a los alumnos para el desarrollo de esta.

Segundo Semestre 3 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
          • Francisco Javier Fernández Sánchez
  • Federico Salas Lucía
  • Emilio Flores Pardo
  • Purificación González Delgado

Escritura y Publicación de un Artículo Científico

Esta asignatura describe la importancia de la publicación científica y los aperos para evaluar la calidad científica de una publicación, de un autor, de una revista y de una institución. A continuación se muestran las técnicas para mejorar la escritura de artículos científicos y conseguir su publicación. Se describe el proceso de publicación científica y aspectos éticos relacionados. Además se presentan los aperos para evaluar los trabajos de investigación en Ciencias de la Salud. Se describen los principales formatos de comunicación científica, y se detalla como escribir artículos originales y artículos de revisión. Además en la asignatura se aprenderá a citar documentos científicos, y el manejo de sistemas automatizados de referencias bibliográficas. Daremos las claves para estructurar y preparar correctamente una Tesis Doctoral.

Segundo Semestre 4.5 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
          • Isabel Belinchón Romero
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Carmen Sánchez Ardila
  • Purificación González Delgado

Revisiones Sistemáticas y Metaanálisis

Las revisiones sistemáticas constituyen una pieza esencial en el proceso de traslación del conocimiento científico a la práctica clínica. La asignatura va dirigida tanto a los usuarios (investigadores clínicos o no) que utilizan revisiones para su puesta al día como a los investigadores que se inician en la realización de una revisión sistemática. En enfoque es eminentemente conceptual, e intenta proporcionar las claves para evaluar críticamente y realizar una revisión sistemática y un metaanálisis con el mínimo de notaciones matemáticas.

Segundo Semestre 1.5 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
            • Eva De Miguel Balsa
  • Emilio Flores Pardo
  • Isabel Belinchón Romero
  • Purificación González Delgado
  • Maria Teresa Sempere Selva

Método Científico en la Toma de decisiones Clínicas

En esta asignatura el alumno se le capacitará para la toma de decisiones clínicas, conocer la eficacia, efectividad y eficiencia de las actividades preventivas en intervenciones terapéuticas. Además se mostrará para comprender la importancia de la síntesis de los resultados de la investigación, con cinco unidades didácticas.

          • Metodología de la toma de decisiones en clínica. Guías de práctica clínica. Niveles de evidencia científica
  • Eficacia, efectividad y eficiencia de las actividades preventivas
  • Pruebas complementarias en el diagnóstico clínico. Indicadores de validez y utilidad
  • Eficacia, efectividad y eficiencia de las intervenciones terapéuticas
  • Síntesis de resultados: meto-análisis, revisiones sistemáticas y revistas de síntesis
Segundo Semestre 1.5 ECTS Teoría | 1.5 ECTS Práctica
          • Domingo Orozco Beltrán
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Federico Salas Lucía
  • Purificación González Dlegado

Técnicas de Comunicación y Herramientas Web en Investigación

En esta asignatura se pretende enseñar al alumno a comprender la dinámica de la presentación oral del trabajo científico, analizar los públicos objetivos, sus circunstancias e intereses como oyentes, estructurar el discurso en función de esas circunstancias, adquirir habilidades y recursos de comunicación al servicio de la eficacia del discurso.

Por otro lado, se pretende que el alumno conozca y utilizo aperos disponibles en la web para su utilización en la investigación. Entre otros se trabajará con documentos colaborativos, foros, calendarios, videoconferencias, video conferencias, blogs y redes sociales profesiones para acceder y compartir información.

Segundo Semestre 2 ECTS Teoría | 2.5 ECTS Práctica
    • José Manuel Ramos Rincón
  • María Asunción Martínez Mayoral
  • Carlos Javier Van-Der Hofstadt Roman
  • Purificación González Delgado

Trabajo Fin de Máster

El Departamento de Medicina Clínica definirá en el momento de la convocatoria del Máster las posibles líneas y proyectos que puedan ser desarrollados de forma voluntaria por los alumnos inscritos en el Máster.

Segundo Semestre 18 ECTS Teoría | 0 ECTS Práctica
            • Fco. Javier Fernández Sánchez
  • Juan José Arenas Jimenez
  • Vicente Ignacio Arrarte Esteban
  • Vicente Eduardo Climent Payá
  • Juan Manuel Arriero Marin
  • Isabel Belinchon Romero
  • Pablo Bellot García
  • Vicente Boix Martínez
  • Esther Caparrós Cayuela
  • Eduardo Climent Grana
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Emilio Flores Pardo
  • Enrique de Madaria Pascual
  • Enrique Bernal Morell
  • Carmen Diez Marín
  • Javier Ena Muñoz
  • Ángel Esteban Rodríguez
  • María Isabel Pérez Soto
  • Pascual Fernández Abellán
  • Rubén Francés Garrigós
  • Rosa Fuster Ruiz De Apocada
  • Lorena García Fernández
  • Antonio García Honrubia
  • Luis Gómez Pérez
  • Francisco Javier González De Dios
  • Luis Gómez Salinas
  • Ricardo Serrano García
  • M. Purificación González Delgado
  • Ana Gutiérrez Casba
  • Carmen Paloma Vela Casasempere
  • Luis Manuel Hernández Blasco
  • Francisco Ángel Jaime Sánchez
  • Rodrigo Joaquín Jover Martínez
  • Ángel Pérez Sempere
  • Nuria Padrós Flores
  • Joaquín Portilla Segorbe
  • Ernesto Cortés Castell
  • Antonio Miguel Picó Alfonso
  • Eva Ausó Monreal
  • Juan Carlos Martínez Escoriza
  • María De los Reyes Pascual Pérez
  • Pascual Marco Vera
  • Vicente Bertomeu González
  • Miguel Ahumada Vidal
  • Pedro llorens Soriano
  • Elsa López Pintor
  • Blanca Lumbreras Lacarra
  • Juan Gabriel Martínez Martínez
  • María Magdalena Martínez Rubio
  • Patricio Mas Serrano
  • Mar Masia Canuto
  • Oscar Moreno Pérez
  • Sergio Padilla Urrea
  • Lucy Anne Parker
  • Bartolomé Pérez Gálvez
  • Jorge Peris García
  • Emilio Poveda Pagán
  • Isabel Betlloc Mas
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Sergio Javier Reus Bañuls
  • Juan Carlos Rodríguez Díaz
  • Álvaro Rodríguez Lescure
  • Juan Miguel Ruiz Nodar
  • Federico Salas Lucia
  • Francisco José Sánchez Ferrer
  • Rosario Sánchez Martínez
  • Rosa María Sánchez Pérez
  • José Miguel Seguí Ripoll
  • María Teresa Sempere Selva
  • Víctor Soriano Gómis
  • Caridad Tapia Collados
  • Monserrat Varea Morcillo
  • Phip Wilkman Jorgensen
  • Pedro Zapater Hernández
  • Eva De Miguel Balsa
  • Eva María García Cantó

PROFESORADO

Los profesores son la principal garantía de un máster con vocación de enseñarte a distancia. Catedráticos, profesores titulares, quinquenios, material ofrecido en la web: son algunas de nuestros aperos dispuestos para tu formación.

Francisco Javier Fernández Sánchez

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Director

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Emilio Flores Pardo

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Profesor Coordinador

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José Manuel Ramos Rincón

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Subdirector

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Inmaculada García Moñino

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Secretaria

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Isabel Belinchón Romero

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Profesor Coordinador

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Blanca Juana Lumbreras Lacarra

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Enrique Perdiguero Gil

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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María del Mar Masía Canuto

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Domingo Orozco Beltrán

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Profesor asociado Universidad Miguel Hernández de Elche

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Concepción Carratalá Munuera

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Profesor Ayudante Doctor Universidad Miguel Hernández de Elche

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OTROS DOCENTES
María Isabel Acien Sánchez

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Profesora asociada Universidad Miguel Hernández de Elche

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Miguel Ahumada Vidal

Miguel Ahumada Vidal

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Jorge Luciano Alió Sanz

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catedrático Universidad Miguel Hernández de Elche

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 Mariano Nicolas Andres Collado

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Antonio Arroyo Sebastián

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Bertomeu González

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Boix Martínez

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Eduardo Climent Grana

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Pascual Fernández Abellan

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Esther Teresa Fuentes Marhuenda

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Francisco Gil Guillén

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Félix Gutiérrez Rodero

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Mercedes Juste Ruiz

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Pedro Llorens Soriano

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Teresa Lozano Palencia

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Asunción Martínez Mayoral

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Alberto Miñano Pérez

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Sergio Ortiz Sebastian

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Antonio Palazón Bru

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Profesor Ayudante Doctor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Francisco Javier Pérez Contreras

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Antonio Miguel Picó Alfonso

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Francisco José Quereda Seguí

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María del Carmen Salinas La Casta

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Ricardo Serrano García

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Victor Soriano Gomis

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Carlos Javier Van-Der-Hofstadt Roman

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Caridad Tapia Collados

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Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Lucy Anne Parker

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Eva Ausó Monreal

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María Isabel Betlloch Mas

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José Canovas Robles

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Vicente Eduardo Climent Payá

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Rubén Francés Guarinos

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Rosa Fuster Ruiz de Apodaca

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Luis Manuel Hernández Blasco

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Francisco Javier Lacueva Gómez

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Jose Antonio López Fernández

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Ana Maestre Peiró

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Juan Carlos Martínez Escoriza

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Pedro José Moyá Forcen

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Sergio Padilla Urrea

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María de los Reyes Pascual Pérez

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Ángel Constantino Pérez Sempere

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Joaquín Portilla Sogorb

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José María Rodríguez Ingelmo

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M Rosario Sánchez Martínez

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Guillermo Severa Ferrándiz

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José Vicente Toledo Marhuenda

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Carmen Paloma Vela Casasempere

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Enrique Bernal Morell

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Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Jesús Maria Aranaz Andres

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Jose Bañuls Roca

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Esther Caparrós Cayuela

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Ernesto Cortes Castell

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Ángeles Franco López

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Lorena García Fernández

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Javier González de Dios

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Rodrigo Joaquín Jover Martínez

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Jaime Latour Pérez

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Fernando Anacleto López Prats

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Pascual Marco Vera

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Patricio Mas Serrano

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Andrés Navarro Ruiz

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Nuria Padrós Flores

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María Asunción Pastor Valero

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Mª Isabel Pérez Soto

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María José Prieto Castelló

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Manuel Romero Simo

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Carlos de la Sen Fernández

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Ana Esther Sirvent Pedreño

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Joaquín José Uris Selles

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Rosa María Sánchez Pérez

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Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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César González Martínez

César González Martínez

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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CONTACTO

Dr. Francisco Javier Fernández Sánchez Director del Máster Universitario en Investigación en Medicina Clínica Dr. José Manuel Ramos Rincón Subdirector del Máster Universitario en Investigación en Medicina Clínica Departamento de Medicina Clínica

Ctra Nacional 332 s/n 03550 Sant Joan D’Alacant, Alicante España Teléfono: 96 591 9311 Email:

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University Master’s degree in Research in Clinical Medicine

It undertakes scientific career with the convenience of online training and support from expert doctors and the collaboration of the PhD Chair of Allergy

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“After studying the master’s degree, today I am sending research papers to international journals”

Héctor Riquelme

“The master’s degree gave me a deep knowledge of the scientific method which helped me to carry out research studies in my specialty of Allergy”

Ingrid Johanna Venegas

Are you our type of student?
Do you have a degree in the branch of health science; Medicine, Biochemistry, Pharmacy, Biology, Nursing, Nutrition, Psychology, Social work, Physiotherapy or Occupational Therapy?
If you have a degree in some of these areas and also want to acquire knowledge to develop research methodologies, analyze and interpret clinical research and lead your own scientific research, this is your master’s degree.

OBJECTIVES

Train professionals able to:

          • demonstrate a competency that is systematic in the area of Medicine
        • conceive, design, and implement a substantial research process
        • contribute to extend the frontiers of knowledge through research
        • perform critical analysis, evaluate and synthesize complex ideas
        • know how to communicate the findings to the academic community and society health

STUDIES

The Master’s degree is composed by a total of 60 ECTS credits equivalent to an academic year. In the first semester four compulsory subjects will be studied (30 ECTS). In the second, students will choose between elective subjects to complete 12 ECTS, as well as develop the Final Master’s degree Project of with results (18 ECTS).

Common module compulsory subjects

Research Methodology I

In this course there will be an introduction of the main elements of the Research Methodology, which will be developed and completed in Research Methodology II and will be complemented in other subjects of this Master.

It will begin with the general aspects of the research, measurement conditions and traits of the populations involved in the design of the study, the definition of internal and external validity and errors that may appear in a study, as well as the key aspects will be summarized from the point of view legal and ethical force, to take into account in clinical studies. Then attend the approach to the research question that you define as the most concrete possible problem that you want to investigate in a structured way according to the formed peak. And define the scenario that you want to validate and the general and specific objectives of the research.

It is subsequently made an introduction to the design of studies and measurements of frequency and Association of impact. The definition of the set of variables which allow compliance with the established objectives and the preparation of a booklet of data (DRC) collection.

then you will be introduced to the students in a first descriptive analysis, grouping or reducing data, categorizing the variables and are then defined for confounding factors or modifiers of the effect or interaction. First is the raw data analysis in order to a stratified analysis. The main ways of presenting the results of an investigation are also described. And finally the student will learn the basic epidemiological concepts and their application to clinical practice.

First semester 4.5 ECTS theory | 3 ECTS practice
  • Emilio Pardo Flores
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Orozco Domingo Beltrán
  • Isabel Belinchón Romero
  • María Victoria Moreno Cantó
  • Isabel Belinchón Romero
  • Maria Josñé Prieto Castello

Research Methodology II

this module develops the following areas of knowledge: design studies (special designs, clinical trials and studies of health technology assessment); election of the study population (population of) study, determination of sample size and sampling strategies); accuracy and validity of a study; analysis and management of data (preparation of theoretical and practical way to a database, analysis of the same and presentation of results), and research in health (patient safety and quality of life).

First Semester 4.5 ECTS theory | 3 ECTS practice
  • Blanca Lumbreras Lacarra
  • Lucy Anne Parker
  • María Asunción Pastor Valero
  • Jesus Maria Aranaz Andrés
  • Isabel Belinchón Romero
  • Emilio Pardo Floress
  • Elsa López Pintor
  • Jesus Maria Aranaz Andrés

Advanced Scientific Documentation and Practical Elaboration of a Research Project

On this subject the student will learn how to acquire information on health and disease that circulates via the internet and the tools for the retrieval of information by means of a vision critical and real and in addition it is train the student in the practical elaboration of a research project, in 10 units of advanced scientific documentation in 6 units of practical elaboration of a research project. Specifically:

  • Know the main tools for information retrieval available today in health sciences: PubMed, Embase, Cochrane Library, Web of Knowledge, Scopus, etc.
  • Learn about the dissemination of research results
  • Know the main indicators used to assess the quality of the writing, scientific productión as well as their strengths and weaknesses
  • Preparation and submission of applications for funding of projects from I+Sr
  • Case study: development of a request for a hypothetical I+D project financing
First Semester 3 ECTS theory | 4.5 ECTS practical
  • Francisco Javier Fernández Sánchez
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Enrique Perdiguero Gil

Application of Scientific Evidence to Medicine

This course provides tools for searching and critical assessment of the evidence for both therapeutic and preventive clinical decision-making.

The subject focuses on intervention studies that provide a higher quality of evidence for decision making (the randomized clinical trials and systematic reviews of randomized trials). Successive units will examine the conceptual framework of decision-making based on the evidence, the assessment of the quality of the evidence and its application to the individual patient.

at the end of the course the participant should be able to find and assess the literature suitable for taking decisions in matters of prevention or treatment in the health sciences.

First Semester 4.5 ECTS theory | 3 ECTS practice
  • Jose Manuel Ramos Rincón
  • Mariano Nicolas Andres Collado
  • José Vicente Toledo Marhuenda
  • Eduardo Vicente Climent Payá
  • José Bañuls Roca
  • Andrés Navarro Ruiz
  • Maria del Mar Masia Canuto
  • José María Rodríguez Ingelmo
  • Eduardo Climent Grana
  • Patricio Más Serrano
  • Emilio Pardo Flores
  • M. Rosario Sánchez Martínez
  • Ana Maestre Peiró
  • Pedro Llorens Soriano
  • Antonio Arroyo Sebastián
  • Ana Esther Sirvent Pedreño
  • Isabel Belinchón Romero
  • Lorena García Fernández
  • Francisco Javier Pérez Contreras
  • Vicente Boix Martinez
  • Luis Manuel Hernández Blasco
  • José Antonio López Fernández
  • Victor Soriano Gomis
  • Francisco Javier González De Dios
  • Alberto Miñano Perez
  • Ricardo Serrano García
  • Guillermo Severa Ferrándiz
  • Rosa Fuster Ruiz De Apodaca
  • Pedro Jose Moya Forcen
  • Rodrigo Joaquín Jover Martínez
  • Angel Constantino Pérez Sempere
  • Jaime Latour Pérez
  • Maria Teresa Lozano Palencia
  • Núria Padrós Flores
  • Ángeles Franco López
  • Manuel Romero Simo
  • Esther Caparros Cayuela
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Sergio Padilla Urrea
  • Joaquin Portilla Segorbe
  • José Cánovas Robles
  • Ernesto Cortés Castell
  • Esther Teresa Fuente Marhuenda
  • Eva Ausing Monrreal
  • Fernando Anacleto López Prats
  • Ruben Joseph Francés Guarinós
  • Juan Carlos Martínez Escoriza
  • Maria De Carmen Salinas La Casta
  • Francisco José Quereda Seguí
  • María Isabel Betlloch more
  • Francisco Javier Lacueva Gómez
  • Jorge Luciano Alió
  • Pascual Marco Vera
  • Maria Isabel Acién Sánchez
  • Vicente Bertomeu González
  • Maria De Mar Blanes Martínez
  • Luis Gómez Pérez
  • Miguel Ahumada Pérez

Lines of Specialty electives

Chosing 12 ECTS credits out of 30 offered.

Clinical Trials and Clinical Research

The student will learn the role of clinical trials clinical research, the different types of clinical trials and their validity in scientific evidence, legal aspects and bioethical research in clinical trials and of the pharmacist in the clinical trial. All of this is divided into five units didactica:

  • Role of the clinical research clinical trials
  • Characteristics of clinical trials
  • Legal aspects and bioethical research in clinical trials
  • Description and a clinical trial process
  • Management of drugs in clinical research

Second semester 4.5 ECTS theory | 0 practice ECTS

  • María de Mar Masia Canuto
  • Isabel Belinchón Romero
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Félix Gutiérrez Rodero

Research in Clinical Management

This course aims to provide students with the skills to conduct research in the field of planning, coordination and improvement of health services. The course is addressed to professionals with responsibility or interest in the management of centres and health services, including clinical managers (heads of service or section hospital, primary care coordinators).

the focus of the course is divided into two modules. The first module is a conceptual type, provides the keys to design and evaluate research in the field of clinical management. The second module is practical, the student proposes the design of research in clinical management in your environment to apply the theoretical knowledge acquired.

Second semester 3 ECTS theory | 0 practice ECTS
  • Emilio Pardo Flores
  • Jose Joaquin Uris Sellas
  • Isabel Belinchón Romero
  • Francisco Javier Fernández Sánchez

Methodology of Qualitative Research in Health Science

Qualitative methodology. Designs and phases of qualitative research. Analysis of qualitative data, of the general considerations to the procedures. Quality of qualitative research. Focus groups as a research technique: design and applicability. Action research and its applicability in the health sciences. Gender and health. How to prepare a protocol for research in qualitative research. Computer tools and other resources of interest to qualitative research.

Second Semester 4.5 ECTS theory | 0 practice ECTS
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Antonio Palazón Bru
  • Orozco Domingo Beltrán
  • Isabel Belinchón Romero

In vivo and in vitro Techniques in Clinical Research

In this subject students to be trained to understand and manage clinical and biological data that provides a basic, or clinical laboratory as well as its variability, sensitivity and specificity.

The theoretical content is presented in two units, and pilots will require making a stay of 35 hours (1 week) in a basic or clinical laboratory learning one or more techniques, on which is written a recension.

Unit 1. Reliability and validity of data from research on laboratory – laboratory reproducibility, reliability – evaluation of the methodology in research on diagnostic laboratory tests

Unit 2. In the research lab. – Clinical tests in vivo and in vitro in allergy and Clinical Immunology – tools of Immunology and molecular biology applied to clinical research – concept of Antigen-antibody interaction, enzyme immuno-analysis, espectro-electroforesis, arrays, genome sequencing, etc.

Unit 3. Practice in laboratory research purposes – The student will have to make a stay of 35 hours in a laboratory clinical or Basic, understanding the basic research methodology. It can be a laboratory for Allergy, Clinical Biochemistry, Immunology, Microbiology, Hematology or Molecular, accredited research for research at any centre or hospital of Spain, and that access to the stay of the student. -For the realization of the stay will be held timely contacts with the centers closer to the students for the development of this.

Second semester 3 ECTS theory | 0 practice ECTS
  • Francisco Javier Fernández Sánchez
  • Víctor Soriano Gomis
  • Emilio Pardo Flores

Writing and Publishing a Scientific Article
Systematic Reviews and Meta-Analysis

Systematic reviews are an essential piece in the process of translating scientific knowledge into clinical practice. The subject is addressed both to (clinical investigators or not) users who use reviews to put a day like the researchers who are new to the realization of a systematic review. Approach it is eminently conceptual, and tries to provide the keys to critically evaluate and perform a systematic review and meta-analysis with a minimum of Mathematical notations.

Second Semester 1.5 ECTS theory | 1.5 ECTS practical
  • Jose Manuel Ramos Rincón
  • Emilio Pardo Flores
  • Isabel Belinchón Romero
  • Eva de Migiel Balsa
  • Maria Teresa Sempere Selva

Scientific Method in Clinical Decision Making

in this course the student will be you trained for clinical decision making, know the efficacy, effectiveness and efficiency of preventive activities in therapeutic interventions. Also shown to understand the importance of the synthesis of the results of the investigation, with five teaching units.

  • Methodology in clinical decision-making. Clinical practice guidelines. Levels of scientific evidence
  • Efficacy, effectiveness and efficiency of preventive activities
  • Complementary tests in clinical diagnosis. Indicators of validity and utility
  • Efficiency, effectiveness and efficiency of therapeutic interventions
  • Synthesis of results: meto-analysis, systematic and journal reviews of synthesis
Second Semester 1.5 ECTS theory | 1.5 ECTS practical
  • Domingo Orozco Beltrán
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Emilio Pardo Flores
  • Vicente Francisco Gil Guillén

Communication Techniques and Web Tools in Research

This course aims to teach the student to understand the dynamics of the oral presentation of scientific work, analyze public objectives, circumstances and interests as listeners, structuring discourse in function in these circumstances, acquire skills and communication resources in the service of the efficacy of speech.

On the other hand, is to know the student and I use tools available on the web for use in research. Among others they work with collaborative documents, forums, calendars, video-conferencing, video-conferences, blogs and networks social professions to access and share information.

Second Semester 2 ECTS theory | 2.5 ECTS practical
  • Jose Manuel Ramos Rincón
  • Emilio Pardo Flores
  • María Asunción Martínez Mayoral
  • Carlos Javier Van-Der Hofstadt Roman

Final Master's Degree Project

The Department of Clinical Medicine will be defined at the time of the call of the Master’s degree possible lines and projects that can be developed on a voluntary basis by students enrolled in the Master’s degree.

Second Semester 18 ECTS theory | 0 practice ECTS
    • Fco. Javier Fernández Sánchez
    • Mariano Nicolas Andres Collado
    • José Vicente Toledo Marhuenda
    • Vicente Eduardo Climent Payá
    • José Bañuls Roca
    • Andres Navarro Ruiz
    • Pascual Fernández Abellan
    • Maria De Mar Masiá Cannuto
    • José María Rodríguez Ingelmo
    • Eduardo Climent Grana
    • Patricio Más Serrano
    • Emilio Flores Pardo
    • M. Rosario Sánchez Marínez
    • Ana Maestre Peiró
    • Pedro Llorens Soriano
    • Antonio Arroyo Sebastián
    • Ana Esther Sirvent Pedreño
    • María Isabel Pérez Soto
    • Isabel Belinchón Romero
    • Lorena García Fernández
    • José Manuel Ramos Rincón
    • Luis Manuel Hernández Blasco
    • Jose Antonio López Fernández
    • Victor Soriano Gomis
    • Francisco Javier Gonzalez De Dios
    • Alberto Miñano Pérez
    • Ricardo Serrano García
    • Guillermo Severa Ferrándiz
    • Rosa Fuster Ruiz De Apodaca
    • Paloma Vela Casasempere
    • Antonio Palazón Bru
    • Pedro José Moya Forcen
    • Rodrigo Joaquín Jover Martínez
    • Angel Constantino Pérez Sempere
    • Jaime Latour Pérez
    • Sergio Ortiz Sebastián
    • María Teresa Lozano Palencia
    • Nuria Padrós Flores
    • Ángeles Franco López
    • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
    • Carlos de la Sen Fernández
    • Félix Gutiérrez Rodero
    • Joaquín Portilla Segorbe
    • José Cánovas Robles
    • Ernesto Cortés Castell
    • Antonio Miguel Picó Alfonso
    • Esther Teresa Fuente Marhuenda
    • Eva Ausó Monrreal
    • Fernando Anacleto López Prats
    • Ruben José Frances Guarinos
    • Juan Carlos Martínez Escoriza
    • Maria De Carmen Salinas La Casta

Francisco José Quereda Seguí

    • Francisco Javier Lacueva Gómez
    • María De los Reyes Pascual Pérez
    • Jorge Luciano Alió Sanz
    • Mercedes Juste Ruiz
    • Pascual Marco Vera
    • Maria Isabel Acién Sánchez
    • Vicente Bertomeu González
    • Maria De Mar Blanes Martínez
    • Luis Gómez Pérez
    • Miguel Ahumada Pérez

Francisco Javier Fernández Sánchez

Francisco Javier Fernández Sánchez

Director

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Emilio Flores Pardo

Emilio Flores Pardo

Profesor Coordinador

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José Manuel Ramos Rincón

José Manuel Ramos Rincón

Subdirector

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Inmaculada García Moñino

Inmaculada García Moñino

Secretaria

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Isabel Belinchón Romero

Isabel Belinchón Romero

Profesor Coordinador

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Blanca Juana Lumbreras Lacarra

Blanca Juana Lumbreras Lacarra

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Enrique Perdiguero Gil

Enrique Perdiguero Gil

Universidad Miguel Hernández de Elche

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María del Mar Masía Canuto

María del Mar Masía Canuto

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Domingo Orozco Beltrán

Domingo Orozco Beltrán

Profesor asociado Universidad Miguel Hernández de Elche

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Concepción Carratalá Munuera

Concepción Carratalá Munuera

Profesor Ayudante Doctor Universidad Miguel Hernández de Elche

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OTROS DOCENTES
María Isabel Acien Sánchez

María Isabel Acien Sánchez

Profesora asociada Universidad Miguel Hernández de Elche

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Miguel Ahumada Vidal

Miguel Ahumada Vidal

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

umh

Jorge Luciano Alió Sanz

Jorge Luciano Alió Sanz

catedrático Universidad Miguel Hernández de Elche

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 Mariano Nicolas Andres Collado

Mariano Nicolas Andres Collado

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Antonio Arroyo Sebastián

Antonio Arroyo Sebastián

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Bertomeu González

Vicente Bertomeu González

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Boix Martínez

Vicente Boix Martínez

Universidad Miguel Hernández de Elche

umh

Eduardo Climent Grana

Eduardo Climent Grana

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Pascual Fernández Abellan

Pascual Fernández Abellan

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Esther Teresa Fuentes Marhuenda

Esther Teresa Fuentes Marhuenda

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Francisco Gil Guillén

Vicente Francisco Gil Guillén

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Félix Gutiérrez Rodero

Félix Gutiérrez Rodero

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Mercedes Juste Ruiz

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Pedro Llorens Soriano

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Teresa Lozano Palencia

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Asunción Martínez Mayoral

Asunción Martínez Mayoral

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Alberto Miñano Pérez

Alberto Miñano Pérez

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Sergio Ortiz Sebastian

Sergio Ortiz Sebastian

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Antonio Palazón Bru

Antonio Palazón Bru

Profesor Ayudante Doctor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Francisco Javier Pérez Contreras

Francisco Javier Pérez Contreras

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Antonio Miguel Picó Alfonso

Antonio Miguel Picó Alfonso

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Francisco José Quereda Seguí

Francisco José Quereda Seguí

Universidad Miguel Hernández de Elche

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María del Carmen Salinas La Casta

María del Carmen Salinas La Casta

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Ricardo Serrano García

Ricardo Serrano García

Universidad Miguel Hernández de Elche

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Victor Soriano Gomis

Victor Soriano Gomis

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Carlos Javier Van-Der-Hofstadt Roman

Carlos Javier Van-Der-Hofstadt Roman

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Caridad Tapia Collados

Caridad Tapia Collados

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Lucy Anne Parker

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Eva Ausó Monreal

Eva Ausó Monreal

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María Isabel Betlloch Mas

María Isabel Betlloch Mas

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José Canovas Robles

José Canovas Robles

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Vicente Eduardo Climent Payá

Vicente Eduardo Climent Payá

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Rubén Francés Guarinos

Rubén Francés Guarinos

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Rosa Fuster Ruiz de Apodaca

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Luis Gómez Pérez

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Luis Manuel Hernández Blasco

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Francisco Javier Lacueva Gómez

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Jose Antonio López Fernández

Jose Antonio López Fernández

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Ana Maestre Peiró

Ana Maestre Peiró

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Juan Carlos Martínez Escoriza

Juan Carlos Martínez Escoriza

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Pedro José Moyá Forcen

Pedro José Moyá Forcen

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Sergio Padilla Urrea

Sergio Padilla Urrea

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María de los Reyes Pascual Pérez

María de los Reyes Pascual Pérez

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Ángel Constantino Pérez Sempere

Ángel Constantino Pérez Sempere

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Joaquín Portilla Sogorb

Joaquín Portilla Sogorb

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José María Rodríguez Ingelmo

José María Rodríguez Ingelmo

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M Rosario Sánchez Martínez

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Guillermo Severa Ferrándiz

Guillermo Severa Ferrándiz

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José Vicente Toledo Marhuenda

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Carmen Paloma Vela Casasempere

Carmen Paloma Vela Casasempere

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Enrique Bernal Morell

Enrique Bernal Morell

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Jesús Maria Aranaz Andres

Jesús Maria Aranaz Andres

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Jose Bañuls Roca

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María Del Mar Blanes Martínez

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Esther Caparrós Cayuela

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Ernesto Cortes Castell

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Ángeles Franco López

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Lorena García Fernández

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Javier González de Dios

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Rodrigo Joaquín Jover Martínez

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Jaime Latour Pérez

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Fernando Anacleto López Prats

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Pascual Marco Vera

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Patricio Mas Serrano

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Andrés Navarro Ruiz

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Nuria Padrós Flores

Nuria Padrós Flores

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María Asunción Pastor Valero

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Mª Isabel Pérez Soto

Mª Isabel Pérez Soto

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María José Prieto Castelló

María José Prieto Castelló

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Manuel Romero Simo

Manuel Romero Simo

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Carlos de la Sen Fernández

Carlos de la Sen Fernández

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Ana Esther Sirvent Pedreño

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Joaquín José Uris Selles

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Rosa María Sánchez Pérez

Rosa María Sánchez Pérez

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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César González Martínez

César González Martínez

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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CONTACT

Dr. Francisco Javier Fernández Sánchez
Director of the University Master’s Degree in Research in Clinical Medicine

Dr. José Manuel Ramos Rincón
Deputy Director of the University Master’s Degree in Research in Clinical Medicine

Department of Clinical Medicine

Ctra. Nacional 332 s/n
03550 Sant Joan d’Alacant, Alicante
Spain

Telephone: 34 965 91 93 11

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“Després d’estudiar el màster, ara estic enviant treballs de recerca a revistes internacionals”

Héctor Riquelme

“El màster em va aportar un profund coneixement del mètode científic que m’ha servit per realitzar estudis de recerca en la meva especialitat de alergol·logia”

Ingrid Johanna Venegas

Ets el nostre tipus d'alumne/a?
Comptes amb una titulació en la branca de Ciències de la Salut; Medicina, Bioquímica, Farmàcia, Biologia, Infermeria, Nutrició, Psicologia, Treball Social, Fisioteràpia o Teràpia Ocupacional?

Si ets titulat en alguna d’aquestes especialitats i a més vols adquirir coneixements per a desenvolupar metodologies de recerca, analitzar i interpretar recerques clíniques i abordar les teues pròpies recerques científiques, est és el teu màster.

OBJECTIUS

Formar professionals capaços de:

  • Demostrar una competència sistemàtica en l’àmbit de la medicina
  • Concebre, dissenyar i posar en pràctica un procés substancial de recerca
  • Contribuir a estendre les fronteres del coneixements a través d’una recerca
  • Realitzar l’anàlisi crítica, avaluar i sintetitzar les idees complexes
  • Saber comunicar les troballes en salut a la comunitat acadèmica i a la societat

PLA D’ESTUDIS

El màster constitueix un total de 60 crèdits ECTS equivalents a un curs acadèmic. En el primer semestre es cursaran quatre assignatures obligatòries (30 ECTS). En el segon, l’alumnat triarà entre les assignatures optatives fins a completar 12 ECTS, així com també desenvoluparan el Treball Fi de Màster amb resultats (18 ECTS).

Mòdul Comú de Matèries Obligatòries

Metodologia de la Investigació I

En aquesta assignatura es realitzarà una introducció dels principals elements de la Metodologia d’Investigació, que es desenvoluparà i completarà en Metodologia de la Investigació II i es complementarà en altres assignatures d’aquest Màster.

Es començarà amb els aspectes generals de la investigació, les condicions de mesura i trets de la poblacions involucrades en el disseny de l’estudi, la definició de validesa interna i externa i els errors que poden aparéixer en un estudi, així com es resumiran els aspectes claus, des del punt de vista ètic i legal vigent, a tindre en compte en els estudis clínics. A continuació atendrà el plantejament de la pregunta d’investigació que definisca de la forma mes concreta possible el problema que es vol investigar de forma estructurada seguint el format PIC. I definir la hipòtesi que es vol validar i els objectius de la investigació, generals i específics.

Posteriorment es realitza una introducció al disseny d’estudis i mesures de freqüència i associació d’impacte. La definició del conjunt de les variables que permeten complir amb els objectius establits i l’elaboració d’un quadern de recollida de dades (CRD).

Després s’introduirà a l’alumnes en una primera anàlisi descriptiva, agrupant o reduint les dades, categoritzant les variables i a continuació es defineixen els factors de confusió o modificadors de l’efecte o interacció. Primer es realitza l’anàlisi crua de les dades per a passar després a una anàlisi estratificada. També es descriuen les principals formes de presentar els resultats d’una investigació. I finalment l’alumne aprendrà els conceptes epidemiològics bàsics i la seua aplicació a la pràctica clínica.

Primer Semestre 4.5 ECTS Teoria | 3 ECTS Pràctica
  • Emilio Flores Pardo
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Domingo Orozco Beltrán
  • Isabel Belinchon Romero
  • Maria Victoria Moreno Cantó
  • Isabel Belinchón Romero
  • Maria José Prieto Castelló

Metodologia de la Investigació II

En aquest mòdul es desenvolupen les següents matèries de coneixement: disseny d’estudis (dissenys especials, assajos clínics i estudis d’avaluació de tecnologies sanitàries); elecció de la població d’estudi (població d’estudi, estratègies de mostreig i determinació de la grandària mostral); precisió i validesa d’un estudi; anàlisi i gestió de dades (preparació de manera teòric-pràctica d’una base de dades, anàlisi de la mateixa i presentació de resultats), i estudis d’investigació en salut (seguretat del pacient i qualitat de vida).

Primer Semestre 4.5 ECTS Teoria | 3 ECTS Pràctica
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Lucy Anne Parker
  • María Asunción Pastor Valero
  • Jesús María Aranaz Andrés
  • Isabel Belinchon Romero
  • Emilio Flores Pardo
  • Elsa López Pintor
  • Jesús María Aranaz Andrés

Documentació Científica Avançada i Elaboració Pràctica d'un Projecte d'Investigació

En aquesta matèria l’alumne aprendrà com adquirir la informació sobre salut i malaltia que circula per internet i de les eines per a la recuperació de la informació mitjançant una visió critica i real i a més se li capacitarà a l’alumne en l’elaboració pràctica d’un projecte d’investigació, en 10 unitats de Documentació científica avançada i en 6 unitats d’elaboració pràctica d’un projecte d’investigació. En concret:

  • Conéixer les principals eines per a la recuperació d’informació hui dia disponibles en Ciències de la Salut: PubMed, Embase, Biblioteca Cochrane, Web of Knowledge, Scopus, etc.
  • Conéixer la difusió dels resultats de la investigació
  • Conéixer els principals indicadors utilitzats per a valorar la qualitat de la producicón científica escrita, així com les seues fortaleses i febleses
  • Elaboració i presentació de sol·licituds de finançament de projectes d’I+Sr
  • Cas Pràctic: elaboració d’una sol·licitud de finançament d’un projecte d’I+D hipotètic
Primer Semestre 3 ECTS Teoria | 4.5 ECTS Pràctica
  • Francisco Javier Fernández Sánchez
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Enrique Perdiguero Gil

Aplicació de l'Evidència Científica a la Medicina

En aquesta assignatura es proporcionen les eines per a la cerca i avaluació crítica de l’evidència per a la presa de decisions clíniques tant terapèutiques com preventives.

L’assignatura se centra en els estudis d’intervenció que proporcionen una major qualitat de l’evidència per a la presa de decisions (els assajos clínics aleatoritzats i les revisions sistemàtiques d’assajos aleatoritzats). En les successives unitats s’examinarà el marc conceptual de la presa de decisions basades en l’evidència, la valoració de la qualitat de l’evidència i la seua aplicació al pacient individual.

En finalitzar l’assignatura el participant ha de ser capaç de trobar i valorar críticament la literatura adequada per a la presa de decisions en matèria de prevenció o tractament en ciències de la salut.

Primer Semestre 4.5 ECTS Teoria | 3 ECTS Pràctica
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Mariano Nicolas Andres Collado
  • José Vicente Toledo Marhuenda
  • Vicente Eduardo Climent Payá
  • José Bañuls Roca
  • Andres Navarro Ruiz
  • Maria Del Mar Masiá Cannuto
  • José María Rodríguez Ingelmo
  • Eduardo Climent Grana
  • Patricio Más Serrano
  • Emilio Flores Pardo
  • M. Rosario Sánchez Marínez
  • Ana Maestre Peiró
  • Pedro Llorens Soriano
  • Antonio Arroyo Sebastián
  • Ana Esther Sirvent Pedreño
  • Isabel Belinchón Romero
  • Lorena García Fernández
  • Francisco Javier Pérez Contreras
  • Vicente Boix Martínez
  • Luis Manuel Hernández Blasco
  • Jose Antonio López Fernández
  • Victor Soriano Gomis
  • Francisco Javier Gonzalez De Déu
  • Alberto Miñano Pérez
  • Ricardo Serrano García
  • Guillermo Severa Ferrándiz
  • Rosa Fuster Ruiz De Apodaca
  • Pedro José Moya Forcen
  • Rodrigo Joaquín Jover Martínez
  • Angel Constantino Pérez Sempere
  • Jaime Latour Pérez
  • María Teresa Lozano Palència
  • Nuria Padrós Flores
  • Ángeles Franco López
  • Manuel Romero Simó
  • Esther Caparros Cayuela
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Sergio Padílla Urrea
  • Joaquín Portilla Sogorb
  • José Cánovas Robles
  • Ernesto Cortés Castell
  • Esther Teresa Fuente Marhuenda
  • Eva Ausó Monrreal
  • Fernando Anacleto López Prats
  • Ruben José Frances Guarinos
  • Juan Carlos Martínez Escoriza
  • Maria Del Carmen Salines La Casta
  • Francisco José Quereda Seguí
  • María Isabel Betlloch Més
  • Francisco Javier Lacueva Gómez
  • Jorge Luciano Va aliar Sanz
  • Pascual Marco Vera
  • Maria Isabel Acien Sánchez
  • Vicente Bertomeu González
  • Maria Del Mar Blanes Martínez
  • Luis Gómez Pérez
  • Miguel Ahumada Pérez

Línies d’Especialitat amb Matèries Optatives

Es trien 12 crèdits ECTS dels 30 oferits.

Assajos Clínics i Investigació Clínica

L’alumne aprendrà el paper dels assajos clínics en la investigació clínica, els diferents tipus d’assajos clínics i la seua validesa en l’evidència científica, els aspectes legals i bioéticos de la investigació en assajos clínics i del farmacèutic en l’assaig clínic. Tot això repartit en cinc unitats didàctiques:

  • Paper dels assajos clíncos en la investigació clínica
  • Característiques dels assajos clínics
  • Aspectes legals i bioéticos de la investigació en assajos clínics
  • Descripció i procés d’un assaig clínic
  • Gestió de medicaments en investigació clínica

Segon Semestre 4.5 ECTS Teoria | 0 ECTS Pràctica

  • María del Mar Masiá Canó
  • Isabel Belinchón Romero
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Félix Gutiérrez Rodero

Investigació en Gestió Clínica

Aquesta assignatura pretén dotar a l’alumne dels coneixements necessaris per a realitzar investigació en l’àmbit de de la planificació, coordinació i millora de serveis sanitaris. L’assignatura va dirigida a professionals amb responsabilitat o interés en la gestió de centres i serveis sanitaris, incloent als gestors clínics (caps de servei o secció hospitalaris; coordinadors d’atenció primària).

L’enfocament de l’assignatura està dividit en dos mòduls. El primer mòdul és de tipus conceptual, proporciona les claus per a dissenyar i avaluar una investigació en l’àmbit de la gestió clínica. El segon mòdul és de tipus pràctic, proposa a l’alumne el disseny d’una investigació en gestió clínica en el seu mitjà per a aplicar els coneixements teòrics adquirits.

Segon Semestre 3 ECTS Teoria | 0 ECTS Pràctica
  • Emilio Flores Pardo
  • Jose Joaquin Uris Segelles
  • Isabel Belinchon Romero
  • Francisco Javier Fernández Sánchez

Metodologia de la Investigació Qualitativa en Ciència de la Salut

Metodologia Qualitativa. Dissenys i fases de la investigació qualitativa. Anàlisi de dades qualitatives, de les consideracions generals als procediments. Qualitat de la investigació qualitativa. Grups focals com a tècnica d’investigació: disseny i aplicabilitat. La investigació-acció i la seua aplicabilitat en ciències de la salut. Gènere i Salut. Manera de preparar un protocol d’investigació en Investigació qualitativa. Eines informàtiques i altres recursos d’interés per a la investigació qualitativa.

Segon Semestre 4.5 ECTS Teoria | 0 ECTS Pràctica
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Antonio Palazón Bru
  • Domingo Orozco Beltrán
  • Isabel Belinchón Romero

Tècniques In vivo i In vitro en la Investigació Clínica

En aquesta assignatura es capacitara a l’alumne per a entendre i manejar les dades clíniques i biològiques que aporta un laboratori clínic o bàsic, així com la seua variabilitat, sensibilitat i especificitat.

Els continguts teòrics es presentaren en dues unitats, i per als pràctics es requerirà haver fet una estada de 35 hores (1 setmana) en un laboratori clínic o bàsic aprenent una o diverses tècniques, sobre les quals s’escriurà una recensió .

Unitat 1. Fiabilitat i validesa de les dades d’investigació en laboratori – Fiabilitat, reproducibilidad en el laboratori – Valoració de la metodologia en la investigació sobre proves diagnòstiques de laboratori

Unitat 2. El laboratori en la investigació. – Proves clíniques in vivo i in vitro en Al·lèrgia i Immunologia Clínica – Eines d’Immunologia i biologia molecular aplicades a la investigació clínica – Concepte d’interacció antigen-anticòs, enzim inmuno-anàlisi, espectre-electroforesi, arrays, seqüenciació genòmica, etc.

Unitat 3. Pràctica en laboratori amb finalitats d’investigació – L’alumne haurà de realitzar una estada de 35 hores en un laboratori clínic o bàsic, comprenent la metodologia de la investigació bàsica. Pot ser un laboratori d’Al·lèrgia, de Bioquímica clínica, d’Immunologia, de Microbiologia, d’Hematologia o d’Investigació molecular, acreditat per a la investigació en qualsevol Centre o Hospital d’Espanya, i que accedisca a l’estada de l’alumne. – Per a la realització de l’estada es realitzaran els contactes oportuns amb els Centres més pròxims als alumnes per al desenvolupament d’aquesta.

Segon Semestre 3 ECTS Teoria | 0 ECTS Pràctica
  • Francisco Javier Fernández Sánchez
  • Victor Soriano Gomis
  • Emilio Flores Pardo

Escriptura i Publicació d'un Article Científic

Aquesta assignatura descriu la importància de la publicació científica i les eines per a avaluar la qualitat científica d’una publicació, d’un autor, d’una revista i d’una institució. A continuació es mostren les tècniques per a millorar l’escriptura d’articles científics i aconseguir la seua publicació. Es descriu el procés de publicació científica i aspectes ètics relacionats. A més es presenten les eines per a avaluar els treballs de recerca en Ciències de la Salut. Es descriuen els principals formats de comunicació científica, i es detalla com escriure articles originals i articles de revisió. A més en l’assignatura s’aprendrà a citar documents científics, i el maneig de sistemes automatitzats de referències bibliogràfiques. Donarem les claus per a estructurar i preparar correctament una Tesi Doctoral.

Segon Semestre 4.5 ECTS Teoria | 0 ECTS Pràctica
  • Isabel Belinchón Romero
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Carmen Sánchez Ardila

Revisions Sistemàtiques i Metaanálisis

Les revisions sistemàtiques constitueixen una peça essencial en el procés de translació del coneixement científic a la pràctica clínica. L’assignatura va dirigida tant als usuaris (investigadors clínics o no) que utilitzen revisions per a la seua posada al dia com als investigadors que s’inicien en la realització d’una revisió sistemàtica. En enfocament és eminentment conceptual, i intenta proporcionar les claus per a avaluar críticament i realitzar una revisió sistemàtica i un metaanálisis amb el mínim de notacions matemàtiques.

Segon Semestre 1.5 ECTS Teoria | 1.5 ECTS Pràctica
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Emilio Flores Pardo
  • Isabel Belinchón Romero
  • Eva De Miguel Balsa
  • Maria Teresa Sempere Selva

Mètode Científic en la Presa de decisions Clíniques

En aquesta assignatura l’alumne se li capacitarà per a la presa de decisions clíniques, conéixer l’eficàcia, efectivitat i eficiència de les activitats preventives en intervencions terapèutiques. A més es mostrarà per a comprendre la importància de la síntesi dels resultats de la investigació, amb cinc unitats didàctiques.

  • Metodologia de la presa de decisions en clínica. Guies de pràctica clínica. Nivells d’evidència científica
  • Eficàcia, efectivitat i eficiència de les activitats preventives
  • Proves complementàries en el diagnòstic clínic. Indicadors de validesa i utilitat
  • Eficàcia, efectivitat i eficiència de les intervencions terapèutiques
  • Síntesi de resultats: fique-anàlisi, revisions sistemàtiques i revistes de síntesis
Segon Semestre 1.5 ECTS Teoria | 1.5 ECTS Pràctica
  • Domingo Orozco Beltrán
  • Concepción Carratalá Munuera
  • Emilio Flores Pardo
  • Vicente Francisco Gil Guillén

Tècniques de Comunicació i Eines Web en Investigació

En aquesta assignatura es pretén ensenyar a l’alumne a comprendre la dinàmica de la presentació oral del treball científic, analitzar els públics objectius, les seues circumstàncies i interessos com a oïdors, estructurar el discurs en funció d’aqueixes circumstàncies, adquirir habilitats i recursos de comunicació al servei de l’eficàcia del discurs.

D’altra banda, es pretén que l’alumne conega i utilitze eines disponibles en la web per a la seua utilització en la investigació. Entre altres es treballarà amb documents col·laboratius, fòrums, calendaris, videoconferències, vídeo conferencies, blogs i xarxes socials professions per a accedir i compartir informació.

Segon Semestre 2 ECTS Teoria | 2.5 ECTS Pràctica
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Emilio Flores Pardo
  • María Asunción Martínez Mayoral
  • Carlos Javier Van-Der Hofstadt Roman

Treball Fi de Màster

El Departament de Medicina Clínica definirà en el moment de la convocatòria del Màster les possibles línies i projectes que puguen ser desenvolupats de forma voluntària pels alumnes inscrits en el Màster.

Segon Semestre 18 ECTS Teoria | 0 ECTS Pràctica
  • Fco. Javier Fernández Sánchez
  • Mariano Nicolas Andres Collado
  • José Vicente Toledo Marhuenda
  • Vicente Eduardo Climent Payá
  • José Bañuls Roca
  • Andres Navarro Ruiz
  • Pascual Fernández Abellan
  • Maria Del Mar Masiá Cannuto
  • José María Rodríguez Ingelmo
  • Eduardo Climent Grana
  • Patricio Más Serrano
  • Emilio Flores Pardo
  • M. Rosario Sánchez Marínez
  • Ana Maestre Peiró
  • Pedro Llorens Soriano
  • Antonio Arroyo Sebastián
  • Ana Esther Sirvent Pedreño
  • María Isabel Pérez Soto
  • Isabel Belinchón Romero
  • Lorena García Fernández
  • José Manuel Ramos Rincón
  • Luis Manuel Hernández Blasco
  • Jose Antonio López Fernández
  • Victor Soriano Gomis
  • Francisco Javier Gonzalez De Déu
  • Alberto Miñano Pérez
  • Ricardo Serrano García
  • Guillermo Severa Ferrándiz
  • Rosa Fuster Ruiz De Apodaca
  • Paloma Vela Casasempere
  • Antonio Palazón Bru
  • Pedro José Moya Forcen
  • Rodrigo Joaquín Jover Martínez
  • Angel Constantino Pérez Sempere
  • Jaime Latour Pérez
  • Sergio Ortiz Sebastián
  • María Teresa Lozano Palència
  • Nuria Padrós Flores
  • Ángeles Franco López
  • Blanca Juana Lumbreras Lacarra
  • Carlos de la Sen Fernández
  • Félix Gutiérrez Rodero
  • Joaquín Portilla Sogorb
  • José Cánovas Robles
  • Ernesto Cortés Castell
  • Antonio Miguel Picó Alfonso
  • Esther Teresa Fuente Marhuenda
  • Eva Ausó Monrreal
  • Fernando Anacleto López Prats
  • Ruben José Frances Guarinos
  • Juan Carlos Martínez Escoriza
  • Maria Del Carmen Salines La Casta
  • Francisco José Quereda Seguí
  • Francisco Javier Lacueva Gómez
  • María Dels Reis Pasqual Pérez
  • Jorge Luciano Va aliar Sanz
  • Mercedes Juste Ruiz
  • Pascual Marco Vera
  • Maria Isabel Acien Sánchez
  • Vicente Bertomeu González
  • Maria Del Mar Blanes Martínez
  • Luis Gómez Pérez
  • Miguel Ahumada Pérez

PROFESSORAT

Els professors són la principal garantia d’un màster amb vocació d’ensenyar-te a distància. Catedràtics, professors titulars, quinquennis, material oferit en la web: són algunes de les nostres eines disposades per a la teua formació.

Francisco Javier Fernández Sánchez

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Director

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Emilio Flores Pardo

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Profesor Coordinador

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José Manuel Ramos Rincón

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Inmaculada García Moñino

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Isabel Belinchón Romero

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Profesor Coordinador

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Blanca Juana Lumbreras Lacarra

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Enrique Perdiguero Gil

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María del Mar Masía Canuto

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Domingo Orozco Beltrán

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Profesor asociado Universidad Miguel Hernández de Elche

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Concepción Carratalá Munuera

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Profesor Ayudante Doctor Universidad Miguel Hernández de Elche

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OTROS DOCENTES
María Isabel Acien Sánchez

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Profesora asociada Universidad Miguel Hernández de Elche

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Miguel Ahumada Vidal

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Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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Jorge Luciano Alió Sanz

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catedrático Universidad Miguel Hernández de Elche

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 Mariano Nicolas Andres Collado

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Antonio Arroyo Sebastián

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Bertomeu González

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Vicente Boix Martínez

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Eduardo Climent Grana

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Pascual Fernández Abellan

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Esther Teresa Fuentes Marhuenda

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Vicente Francisco Gil Guillén

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Mercedes Juste Ruiz

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Asunción Martínez Mayoral

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Alberto Miñano Pérez

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Antonio Palazón Bru

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Antonio Miguel Picó Alfonso

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Ricardo Serrano García

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Caridad Tapia Collados

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María Isabel Betlloch Mas

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Vicente Eduardo Climent Payá

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Rubén Francés Guarinos

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Jose Antonio López Fernández

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Ana Maestre Peiró

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Juan Carlos Martínez Escoriza

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Pedro José Moyá Forcen

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María de los Reyes Pascual Pérez

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Joaquín Portilla Sogorb

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José María Rodríguez Ingelmo

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M Rosario Sánchez Martínez

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Guillermo Severa Ferrándiz

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José Vicente Toledo Marhuenda

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Carmen Paloma Vela Casasempere

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Enrique Bernal Morell

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Jesús Maria Aranaz Andres

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Jose Bañuls Roca

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María Del Mar Blanes Martínez

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Esther Caparrós Cayuela

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Ernesto Cortes Castell

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Ángeles Franco López

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Lorena García Fernández

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Javier González de Dios

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Rodrigo Joaquín Jover Martínez

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Jaime Latour Pérez

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Fernando Anacleto López Prats

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Pascual Marco Vera

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Patricio Mas Serrano

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Andrés Navarro Ruiz

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Nuria Padrós Flores

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María Asunción Pastor Valero

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Mª Isabel Pérez Soto

Mª Isabel Pérez Soto

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María José Prieto Castelló

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Manuel Romero Simo

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Carlos de la Sen Fernández

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Ana Esther Sirvent Pedreño

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Joaquín José Uris Selles

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Universidad Miguel Hernández de Elche

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Rosa María Sánchez Pérez

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Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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César González Martínez

César González Martínez

Profesor Universidad Miguel Hernández de Elche

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CONTACTE

Dr. Francisco Javier Fernández Sánchez

Director del Màster Universitari en Recerca en Medicina Clínica

Dr. José Manuel Ramos Rincón

Sotsdirector del Màster Universitari en Recerca en Medicina Clínica

Departamento de Medicina Clínica

Ctra Nacional 332 s/n

03550 Sant Joan d’Alacant, Alacant

Espanya

Telèfon: 965 91 93 11

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Responsable: Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH)
Finalidad: Informar sobre los detalles del Máster Universitario en Investigación en Medicina Clínica a los interesados.
Legitimación: Art. 6.1.a) RGPD: Consentimiento expreso
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Derechos: Acceder, rectificar y suprimir los datos, así como otros derechos, como se explica en la información adicional
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 entiendo y me doy por informado del tratamiento de mis datos con la finalidad anteriormente indicada.